苏霍姆林斯基把父母当作创造未来的“雕塑家”，那么儿童当然是“基石”了。作为父母，教育好自己的子女是一个公民的基本义务。当前，如何把自己的孩子培养成才已成为每个家长都关注的问题，但大多数家长都是望子成龙心切而又缺乏必要的科学教子方法。他们往往凭个人的直觉和某些传统经验来进行施教，这使得家庭教育出现了许多问题，产生了许多误区，甚至闹出了许多家庭悲剧。

　　在家庭教育中误区主要表现有以下四个方面：

　　误区之一：家教观念落后。

　　在现实生活中，不少家长把对自己孩子进行教育看成是自家的私事。这种把子女当私有物进行培养的观念，使得一些家长对正当、合理、科学的学校教育与社会教育不予积极配合，当家庭的教育价值观与之发生冲突时，常出于某种狭隘的目的而另搞一套。这常使得孩子无所适从，难以形成健康的人格、心理和价值观念。五天的学校教育，加上两天的家庭教育，由于在教育上的抵触和矛盾，实际的教育效果产生对冲，让孩子无所适从，最后的教育效果为“0”。家教观念的落后，使得许多孩子从小就养成了任性、依赖、胆小、自私、注意力不集中等让家长苦恼不堪、头疼不已的“独生子女综合症”。还有的家长对孩子舍得智力投资，然而，在孩子的非智力教育上投入甚少，相对来说，总是轻视了自理能力的培养，甚至忽视了这方面的培养。让孩子在独立处理问题、克服困难的能力等方面相对欠缺。

　　误区之二：家教内容片面。

　　科学的家庭教育内容应涵盖孩子德、智、体、美等诸多方面，应是对孩子全方位、立体性的培养和开发。但实际上家庭教育的内容非常片面，其主要表现为：重智力开发，轻非智力因素培养；重知识掌握，轻能力培养；重身体培养，轻心理培育等。在孩子上学以后，一个“分”字涵盖了一切。孩子回家后，家长的第一个问题往往是：今天考试没有？得了几分？嘱咐孩子时最常说的一句话是：上课要注意听讲，学习要独立思考。评价孩子时最常说的一句话是：你看看×××学习多好！这使得许多孩子腰圆膀宽却自私自利、心胸狭窄；知识丰富却能力低下；体壮如牛却胆小如鼠、意志薄弱。从特定角度看，一些孩子出现的理想失落、道德失范、心理失衡等问题无不与此密切相关。

　　误区之三：家教方式单调。

　　在现实生活中，不科学的家教方式很多，其最大的特点都是单调。典型的单调式家教有以下几种：一是溺爱娇宠式。主要表现在家长不重视对孩子进行自理、自信、自强、自尊、自爱的培养，对孩子的要求过于满足，过分的溺爱。二是专制棍棒式。主要表现在家长信守“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”的信条，对子女严厉管制、压迫教育。孩子做得稍不如意，他们或唠叨，或数落，或训斥，甚至打骂。三是放任自流式。主要表现为一些家长本着“树大自然直”的原则，对子女放任自流，不闻不问。四是达标式，规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。达到则奖，反之则罚。五是疲劳式。学校搞题海战术，家长再额外增加学习时间和学习内容。六是包办式，孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。

　　误区之四：家教目的不明。

　　很多家长都曾表示，要让孩子实现自己当年的梦想，但是简单地把孩子当作自己“还愿”的工具，反而会使孩子产生逆反心理。会让孩子感觉他学习是为了父母，而不是自身愿望考虑主动学习。这些家长对孩子的期望值太高。他们把物力、财力、精力全都倾注在孩子身上，对孩子在文化学习方面、艺术造诣方面的期望远远超过了培养兴趣的范围。孩子的时间表安排的满满的，每天像上了弦一样，学习心态自然不会很好。

　　以上这些家教误区的出现，使家庭教育的功能严重缺失。作为家长，只有掌握了科学的家庭教育方法，才能走出家庭教育的误区，从而实现成功的家庭教育。其对策主要有以下三个方面：

　　对策之一：要有先进的教育观念。

　　作为家长，要树立培养子女既是为家庭培养后代，更是为社会培养人才的新观念。强调家长在履行教育责任的过程中，应充分灌输亲情，使情感倾注与家庭教育高度结合。要从小教育和训练孩子懂得记情、感恩、宽容、谦让和与人为善，并通过适当的奖惩，让孩子从小就感受到只有文明礼貌的人才会受人尊敬和喜爱。要尽早让孩子生活到集体中去，使他们在集体生活中学会关心他人、尊重他人，学会与人友好相处。这种新型的家教观念，不但有益于提高家教的效果，而且有益于促进亲情，从而促进整个社会关系的融洽。通过强调学生自理能力的培养，使孩子从小就具备吃苦耐劳，克服困难的心理素质，以及独立解决问题的信心和能力。

　　对策之二：要有先进的教育理论。

　　通向成功的道路有许多条，在不同领域不同行业，人们取得成功所需要的才能和智慧是不一样的。几乎每个孩子都有自己擅长的一种或几种才能。家长应该明白：把教育的目标简单地定位于智力开发，尤其是把智力教育等同于文化知识教育的认识和做法都是错误的；要求家长注意观察和了解自己的孩子，了解他们独特的学习方式；对孩子的学习方式表示肯定和欣赏；根据他们擅长的学习方式创设适宜的环境，引导他们发挥自身学习方式的优势进行学习。

　　对策之三：要学会多种教育方式。

　　成功的家庭教育方式很多，但很少有家长用一种家教方式就取得了成功。因此，家长要经常改变其教育子女的方式，通过多种方式的尝试，来寻找最适合自己孩子的那一种教育方式。常用的家庭教育方式有十种，分别是：1、说服教育法、行为训练法、家规制度法、激励评价法、实际锻炼法、自我教育法、榜样示范法、环境熏陶法、艺术熏陶法、心理暗示法。这种种家教方式还有一个共同的前提：家长与自己的孩子要多进行平等的沟通。家长一味的高高在上，会对自己的孩子产生一种无形的压力，长此以往，孩子与家长之间就会产生距离甚至是代沟。

　　总之，只要我们每位家长都能正视家教中的误区，切实转变自己落后的家教观念，学习科学的教子方法，真正掌握家教的艺术，全面提高自身的家教水平和家教素养，才能最终避免家教误区。愿我们的家庭教育开出成功之花，结出成功之果！(安乡五中  彭培武)